Réunion CT CID Midi-Pyrénées
Alain Tendron - Octobre 2019
Stage National
Luc Mathevet - Saint Orens octobre 2019
Stage CID Junior
Khalid Lamine - Montaudran avril 2019
Stage CID
Alain Verdier - Cugnaux mars 2019
Les Roulades de l'Espérance
Au profit de la Ligue Contre le Cancer 31 - Toulouse février 2019
Stage CID
Dany Socirat - Cugnaux janvier 2019
Stage CID
Laurent Purrey - Cugnaux décembre 2018
Stage CID Juniors
Delphine Vinsous - Cugnaux décembre 2018
Stage National
Joël Roche - Tournefeuille novembre 2018
Toulouse plage
Juillet-Aout 2018

L'école des cadres s'adresse à tous les pratiquants d'aïkido à partir du 1er kyu.

Objectifs

  • Porter un regard neuf sur sa propre pratique de l’aïkido,
  • Réfléchir sur ce qu'est l'apprentissage et ses apports (qui, comment, pourquoi ...), en tant qu’enseignant bien sûr, mais aussi en tant que pratiquant,
  • Découvrir ou redécouvrir les critères d’évaluation,
  • S’accaparer « l’outil » des critères d’évaluations comme aide à la lecture de la pratique de tout un chacun,
  • Travailler sur les approfondissements techniques spécifiques (en illustration du thème de la session) en sous-groupes et en fonction des objectifs respectifs de chacun ; ces séquences pouvant être proposées par l’animateur et/ou les participants,
  • Répondre aux attentes des participants identifiés comme futurs candidats au BF, CQP et DEJEPS inscrits ou non à la formation  :
    • Formation et/ou mise à niveau de l’utilisation de la pédagogie par objectifs.
    • Pratique de constructions de cours en utilisant les grilles types.
    • Mises en situation d’animation de séquences de cours sur des thèmes abordés et préparés durant la session
  • Permettre à chaque enseignant de continuer à progresser.

Session écoles des cadres 2015

Les critères d’évaluation sont des aides tant dans la pratique individuelle que dans la construction d’un enseignement. Une attention particulière y est apportée afin que les éléments qui constituent ces critères soient intégrés au mieux par chaque participant au cours des sessions. L’objectif étant qu’il en devienne un vecteur de diffusion auprès de tous les pratiquants, en cela les participants n’étant pas intéressés par la « démarche pédagogique » ont toute leur place à l’école des cadres.

Le rythme des sessions alterne temps de pratique, de réflexion et de création.